カリキュラム
教科カリキュラム | 文化遺産の論理体系に沿って教科を設定する、教科中心のカリキュラム編成。 |
相関カリキュラム | 並列的な教科の間に相関を見出し、それを生かす形で学習を有効にしようとするカリキュラム。 |
融合カリキュラム | 教科の枠を取り外し、数教科を融合して広い領域を編成するカリキュラム。 (例)生物、科学、物理、地学を「理科」とする |
広領域カリキュラム | 教科を廃止し、人文・社会・自然といった大きな領域で構成するカリキュラム。 |
コア・カリキュラム | 中心課題となる領域を設定し、その他の教科をその周辺に位置付けるカリキュラム。 |
経験カリキュラム | 教科を構成する知識や文化を排除し、子どもの日常生活に即して経験を活用し、その興味・関心・欲求に従って編成するカリキュラム。 |